一位系主任的“毕业寄语”

毕业寄语

令和元年度土木工学系主任
西村 修
令和2年3月25日

Bella 译
椰林 校正

同学们，祝贺你们顺利毕业。

本来应该在土木大讲堂为大家一一颁发证书，并送上祝福，但由于新型冠状病毒的影响，不能按照历来的流程进行了。在这里，希望能把我的祝福和盛开的樱花一起赠予你们。
首先，为不能按照原定计划举行毕业典礼而感到抱歉。为了降低感染风险，我们花了很多工夫进行探讨，但是依然没有看到情况改善的趋势，全球目前仍然呈现的是感染暴发的态势，因而最终我们采取了以研究室为单位把学位证交予各位的形式。

但是，这场暴风雨总有一天是会过去的。到那时，我们希望有机会能以其他形式再次为大家祝贺。这是我们全体教职员的意愿，希望大家能够理解。

那好，先让我来讲讲关于新冠病毒的事吧。目前全球感染的患者已经超过了30万，并且从三月开始一直呈现指数型式的增长。作为线性增长的日本也已经超过了1000人。这异常令人担忧的情况也是一种灾害。希望借此机会大家可以科学地学习如何应对灾难。从不安惶恐中冷静下来，一定能够正确地应对它。

和病毒这种看不见的敌人的斗争并不是一件容易的事。虽然我们缺乏关于新冠病毒的科学知识，但是人们正在拼尽全力加紧研究（截止3月24日，数据库中关于COVID-19的检索结果已经有174条了）。就在前几天，美国国立卫生研究院发表的论文中提到的“确认新冠病毒在空气中3h后仍能残存”这一结论在新闻中进行了报道。报道内容强调了气溶胶途径感染（通过呼气中包含的比飞沫核还小的，能透过口罩材质的气溶胶为介质的感染）的威胁。根据S教授的说法，这个研究阐述了，“由目前为止的一系列的证据推测，相较于空气传播，飞沫传播是更重要的感染途径”这一说法更为妥当，因而彻底贯彻防飞沫感染的对策是很重要的。

为了防止来自感染者的飞沫（直径5微米以上）附着在眼睛的粘膜上，需要戴防护眼镜；为了防止飞沫吸入并附着在呼吸道的粘膜上，需要戴口罩；为了防止桌子墙壁上附着的飞沫接触到手进而接触到眼睛，鼻子和口腔，则需要洗手，漱口以及进行消毒，以上这些方法都可以降低感染的风险。大部分的同学们从4月开始要在新的环境中开始新的生活了。你们中的有一部分不得不乘坐满员电车上下班，因而请学习正确的知识，并基于这些知识进行思考后再采取相应的预防措施。

说了长篇的关于病毒的事，我想赠给同学们一句话，和数年前K教授所说的一样：「学而不思则罔，思而不学则怠」。

学是指由别人教给我们东西。同学们从小学开始一直到现在都在持续「学」这件事。学习的重要性相信大家已经理解得很透彻了。现在大学的入学考试就是为了检测同学们的学习程度。然而，孔子先生认为单纯的学习是不行的，如果只是学习而不思考的话。思考是指自己动脑思索。如果不把别人教给自己的东西细细地嚼碎，而只是囫囵吞枣地吞咽，那么就不能拥有一双看透事物本质的眼睛，一旦需要用的时候，就不能做到活学活用，这就是「学而不思则罔」。

接下来，孔子先生也认为单纯的只是自己思考而不向别人学习也是不行的。听不进别人的话，就会成为一个总是认为自己的想法是正确的人，这是很危险的。也许有些言过其实，但是这样的人的想法是靠不住的。这就是「思而不学则怠」。

同学们在完成本科，硕士，博士毕业论文的时候，经历了「阅读大量国内外的文献，思考文献中存在的和指出的问题，并提出解决方案，然后认真听取提案不足之处的批评，进一步完善方案」这一研究过程，最后通过了论文的审查。的确成为了将孔子先生所教导的学以致用的人。希望同学们在今后的人生中也要活用这项研究能力，为了社会，为了他人，为了人类的福祉而做出贡献。土木工学就是这样一门学问。

漫长的学生生活已经结束（或者是在还剩不多的学生生活结束之后），漫长的社会人的生活即将开始。同学们会遇到各色各样的人。我从心里祈祷祝福大家都能拥有美好的相遇。然而，如果遇上「不学习的人」作为上司可能会使你们的工作变得很是煎熬。如果遇上「不思考的人」作为下属可能会让你们徘徊在发怒的边缘。这时请相信你们还有值得依赖的家人和朋友，有值得托付你们信赖的人的存在。所以，我的希望是请你们自己成长为这样的能被人信赖、依靠的人。「边学习边思考，边思考边学习」，如果你们可以在今后的人生路上一直这么做的话，那么一定会成为这样的一个人。

在2020世界大学排行榜的日本版中，东北大学第一次荣登榜首，恭喜大家从日本排名第一的大学毕业。当然这份荣誉也离不开同学们的努力，非常感谢大家。

原文：